海島特色教育,培育全面型人才
長(zhǎng)海高中是長(zhǎng)山群島上唯一的一所高級(jí)中學(xué),承載著漁家人躍上“龍門(mén)”的無(wú)數(shù)希望。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,校領(lǐng)導(dǎo)和教師們發(fā)現(xiàn),以單一的應(yīng)試教育模式來(lái)塑造學(xué)生,以單純的高考成績(jī)“論英雄”,并不能保證學(xué)生們的健康成長(zhǎng)。而因地制宜開(kāi)展好美學(xué)教育,有利于培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)、感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和審美觀,從而使他們的學(xué)習(xí)成為“有本之木,有源之水”。
教師節(jié)來(lái)臨,位于黃海深處長(zhǎng)海高中的學(xué)生們精心制作了小禮物,向辛苦的老師表達(dá)謝意。這感謝不僅僅是因?yàn)殚L(zhǎng)海高中在今年的高考中再創(chuàng)佳績(jī),還因?yàn)樵撔i_(kāi)設(shè)的一系列美學(xué)教育課程讓孩子們受益匪淺。長(zhǎng)海高中校長(zhǎng)胡俊年說(shuō):一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)不僅僅是成績(jī)上的高分?jǐn)?shù),更需要美學(xué)方面的“高智商”。
從2008年9月起,長(zhǎng)海高中在全校開(kāi)展富有特色的美學(xué)教育,為培育適應(yīng)社會(huì)的全面型人才打好基礎(chǔ)。據(jù)介紹,該校結(jié)合自身實(shí)際,設(shè)置了國(guó)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、新聞寫(xiě)作、演講朗讀等課程,每周一課,堅(jiān)持不懈。
學(xué)校一方面加大投入,積極籌措資金,努力完善美學(xué)教育硬件設(shè)施,為學(xué)生們創(chuàng)造較好的美學(xué)教育物質(zhì)條件;另一方面加強(qiáng)美學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),提高他們的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平,同時(shí)從社會(huì)上廣泛聘請(qǐng)名師,加強(qiáng)師資力量,以適應(yīng)美學(xué)教育的需要。
按照自愿原則,由學(xué)生們根據(jù)自己的天賦、興趣、特長(zhǎng)自主選修,同時(shí)在美學(xué)教育中充分重視學(xué)生的個(gè)體差異,在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上,因材施教,為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的新空間。
美學(xué)教育得到了學(xué)生及家長(zhǎng)們的熱烈支持和普遍歡迎。在今年高考中考出了長(zhǎng)海縣有史以來(lái)理工科最高分653分的學(xué)生王俊說(shuō):“自己剛接受美學(xué)教育時(shí)確實(shí)有些猶豫不決,覺(jué)得高中學(xué)習(xí)時(shí)間這么緊,學(xué)習(xí)壓力這么大,這不是‘舍本逐末’嗎?可是通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,這其實(shí)就是一個(gè)辯證法。美學(xué)教育不僅提高了自己的綜合素質(zhì),帶動(dòng)了應(yīng)考學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,更教會(huì)了我如何做人的深刻道理。”
——海島特色教育,培育全面型人才
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